從概念定義上，教育硬件是指面向?qū)W生學(xué)習(xí)場景、老師教學(xué)場景、以及家長陪伴場景所開發(fā)的智能硬件。

這類產(chǎn)品的參與廠商，大致可以分為三類：前有步步高、文曲星、優(yōu)學(xué)派等資格較老的教育設(shè)備廠商；后有科大訊飛、網(wǎng)易有道、字節(jié)跳動、搜狗、騰訊、百度、小米、華為等在 AI 技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)方面有優(yōu)勢的企業(yè)；另外，諸如一些教育出版社、教育培訓(xùn)機構(gòu)，近年來也格外活躍。

產(chǎn)品形態(tài)上，學(xué)習(xí)平板、詞典筆和翻譯筆一直是長盛不衰的品類。而近年來圍繞著不同的使用場景，一些改造后的產(chǎn)品，如智能音箱改造的學(xué)習(xí)智慧屏、平板改造的學(xué)習(xí)機、閱讀器改造的讀寫本，以及智慧臺燈、坐姿提醒儀等，也不斷地推陳出新。

而順應(yīng)國家當(dāng)前的「雙減」政策，教育硬件在教育內(nèi)容的整合上又將面臨新的挑戰(zhàn)。

9 月 25 日，梧桐 CEO 早茶會第 16 期又與大家線下見面了！包括科大訊飛、成者科技、安克創(chuàng)新、思必馳、字節(jié)跳動、步步高等企業(yè)在內(nèi)的一百多位從業(yè)者參與了活動。

除了四場精心準(zhǔn)備的演講外，還有圓桌論壇和交流環(huán)節(jié)的精彩火花碰撞。錯過現(xiàn)場的朋友，可以通過這篇文章，回顧一下幾位嘉賓對于行業(yè)的洞察和產(chǎn)品背后的思考。

科大訊飛韋新華：回歸教育本質(zhì)，堅持因材施教，才能減負(fù)增效

對于做學(xué)習(xí)機的初心，科大訊飛韋新華談到，訊飛在多年的教育行業(yè)深耕后發(fā)現(xiàn)，相比于系統(tǒng)性、針對性、有效性的良好家庭自主學(xué)習(xí)方式，當(dāng)前中國家庭自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀大多還停留在題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教輔、針對性學(xué)習(xí)不足的傳統(tǒng)教培，以及缺少練習(xí)反饋的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機場景之下。而這其中約 60% 又都是無效或低效的重復(fù)練習(xí)，大量的學(xué)生將寶貴的時間浪費在了重復(fù)性刷題上。

正是基于此問題，也讓訊飛萌生了入局學(xué)習(xí)機的想法。在過去三年的時間里，訊飛已經(jīng)推出包括 X1、X2 Pro、T10 在內(nèi)的三代學(xué)習(xí)機產(chǎn)品。

通過三代學(xué)習(xí)機的摸索，以及學(xué)習(xí)系統(tǒng)的不斷優(yōu)化，目前訊飛學(xué)習(xí)機基本形成了以測學(xué)練為主的 AI 精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，利用大量無監(jiān)督數(shù)據(jù)進行遷移學(xué)習(xí)的以題推題，基于鞏固和變式題的分層推題方案，基于海量有效數(shù)據(jù)的以人推題，以及快速診斷尋找薄弱點的 AI 作業(yè)試卷診斷。

同時，硬件端還衍生出了更加模擬真實考試書寫效果的 AI 作答筆，具備 3D 指讀及課本試卷拍攝的升降雙目攝像頭。

對于未來學(xué)習(xí)機的思考，韋新華表示，我們還是要回到教育的本質(zhì)，去因材施教。教育本身是一項系統(tǒng)的工程，需要技術(shù)、教研、內(nèi)容等等，未來訊飛也會加大與教育行業(yè)專業(yè)機構(gòu)合作，將更專業(yè)更適用于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法置入學(xué)習(xí)機，實現(xiàn)因材施教，減負(fù)增效。

在交流環(huán)節(jié)，有來自步步高的同行指出，最適合孩子在家學(xué)習(xí)的產(chǎn)品形態(tài)是平板，這一點得到了業(yè)界普遍認(rèn)可。做了學(xué)習(xí)機的訊飛怎么看待這個問題？

韋新華認(rèn)為，未來最適合學(xué)生的智能終端不見得一定是平板，但屏幕肯定是必要的。屏幕不見得一定是 LED 屏幕，它也可以是投影。

成者科技周康：AI 習(xí)慣于直接給答案，而學(xué)習(xí)其實是尋找答案的過程

成者科技是一家以 AI 技術(shù)驅(qū)動的硬件公司，技術(shù)上主攻三個方向：AI + 圖像處理，AI + 姿態(tài)識別，AI + 音視頻。

產(chǎn)品上，成者科技其實最早將智能作業(yè)燈推向市場的公司，首創(chuàng)了雙攝與臺燈相結(jié)合，比字節(jié)跳動的大力作業(yè)燈還要早半年。

但與市場上其他競品不同的是，成者科技對于教育有自己的思考，從某種程度上，周康甚至是「反 AI 主義者」。

在塑造人性和知識體系過程中，AI 扮演什么角色？成者給出的答案是：學(xué)生需要的是「為什么」，而不是「標(biāo)準(zhǔn)答案」。AI 習(xí)慣于直接給答案，而學(xué)習(xí)其實是尋找答案的過程。

而成者要做的，是讓 AI 回歸工具屬性，而遠離內(nèi)容屬性。

基于這一理念，針對「護眼+陪伴+助學(xué)」這一使用場景，成者為學(xué)生桌面帶來了一款全新的硬件——業(yè)界首創(chuàng)的「坐姿佳」視覺 AI 坐姿儀。

在成者看來，好光源+好坐姿+適度用眼，三合一才能實現(xiàn)護眼。當(dāng)下正規(guī)廠商的 LED 光源基本都解決了頻閃和防藍光的問題，其實從臺燈入手意義并不是很大。

而對于坐姿，成者也認(rèn)為，腰背肌肉的發(fā)力習(xí)慣（最終形成一種肌肉記憶）也是關(guān)鍵，而非背背佳等被動式坐姿。

坐姿佳視覺 AI 坐姿儀通過中斷「無意識錯誤」，使學(xué)生進入坐姿習(xí)慣養(yǎng)成的正循環(huán)。通過視覺 AI 技術(shù)，檢測錯誤坐姿，輕度「打擾」而非實時提醒用戶改正坐姿，并且，擺好即用，不提供其他冗余功能。

在交流環(huán)節(jié)，周康還提到了一個觀點：教育硬件如今這么火爆，很大程度上是大廠過度營銷，通過擊中因父母的惰性，來強調(diào)產(chǎn)品本身的陪伴價值，這是不合理的。好的教育硬件產(chǎn)品，它本身就應(yīng)該對孩子有意義、有價值。

安克創(chuàng)新曹良羽：未來教與學(xué)可以隨時隨地發(fā)生，洞察場景、發(fā)現(xiàn)痛點，未來教育硬件大有可為

全球知名消費電子品牌 Anker 近兩年在視頻會議硬件上取得了不錯的成績。作為安克創(chuàng)新音視頻業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人，曹良羽認(rèn)為，疫情推動了云視頻技術(shù)和相關(guān)智能硬件的快速發(fā)展，讓遠程協(xié)作變得更加簡單和普及，而這種趨勢也會體現(xiàn)在教學(xué)場景上，教學(xué)不在受地理位置的限制，遠程和混合教育得到快速的發(fā)展。

如下圖所示的虛擬課堂，專為不能到教師里上課的教學(xué)場景設(shè)計，如今通過人像摳圖的方式，讓現(xiàn)實中的學(xué)生在虛擬教室里坐在一起，甚至像 Facebook 的 Horizon Workrooms 一樣，現(xiàn)實與虛擬混合在一起。

從面對面教學(xué)、再到虛擬與現(xiàn)實混合的教學(xué)，再到純線上的教學(xué)，未來教學(xué)方式的演進路線告訴我們，教與學(xué)可以隨時隨地發(fā)生。

在教室學(xué)習(xí)和遠程學(xué)習(xí)構(gòu)成的「混合學(xué)習(xí)」模式中，產(chǎn)生了很多新的用戶痛點，如：在教室里，環(huán)境噪聲大、遠程聽不清、鏡頭角度小、遠程看不清、互動性不足；在遠程授課中，畫面不清晰、展示空間小；在遠程學(xué)習(xí)中，注意力難集中、學(xué)習(xí)互動困難。

針對這些痛點，安克團隊研發(fā)了多款用于遠程辦公和教學(xué)場景的新硬件，比如在海外熱銷的 PowerConf 便攜會議全向麥克風(fēng)、PowerConf C300 AI 智能攝像頭，深受市場好評，國內(nèi)已經(jīng)開售。

特別介紹的是即將在國內(nèi)上市的旗艦新品 PowerConf S500 便攜會議麥克風(fēng)，它通過安克獨有的 VoiceRadar 技術(shù)，實現(xiàn)了超高品質(zhì)的通話效果，即便在嘈雜的環(huán)境，也能保證人聲的清晰和背景噪音的過濾。它還支持全雙工對話，讓對話雙方像面對面一樣自然交流。

產(chǎn)品小巧便攜，卻能支持多達 12 人的拾音范圍，獨特的無線級聯(lián)技術(shù)更是讓拾音范圍擴展到 20 人。S500 已經(jīng)通過 Zoom 專業(yè)級認(rèn)證。

在談及遠程教育和學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品國內(nèi)外市場的差異時，曹良羽指出，顯然國外和國內(nèi)的教育現(xiàn)狀是不同的，國內(nèi)更多的是考試驅(qū)動，而國外注重實踐互動，父母也會有更多的時間陪伴孩子，所以像兒童故事機這種產(chǎn)品形態(tài)在海外就比較難流行。

但國內(nèi)很多教育硬件產(chǎn)品通過多年的實踐，積累了大量硬件和數(shù)據(jù)能力，如果能夠?qū)Ｍ馐袌鲎龈嗟亩床欤瑥挠脩敉袋c出發(fā)設(shè)計產(chǎn)品，這其中還是有很大的機會的。

思必馳曲彥沖：純凈學(xué)習(xí)場景、隨身學(xué)習(xí)助手，讓詞典筆成為市場新寵

在談及當(dāng)前市場火熱的詞典筆產(chǎn)品時，思必馳曲彥沖將其品類特性概括為兩點：聚焦、整合。

聚焦相對容易理解，即在當(dāng)前多學(xué)科之下，詞典筆本身專注為英語學(xué)科打造。并且，詞典筆的小巧特性，非常適合隨身攜帶，作為孩子的隨身老師，時刻為孩子學(xué)習(xí)提供幫助。

整合即內(nèi)容層面的集合，詞典筆一方面可以將各大實體詞典書籍以數(shù)據(jù)化的形式塞入機器中，并且還將慣用的聽說讀寫學(xué)習(xí)方式相融入，貫穿英語學(xué)習(xí)的整個流程。

而基于以上這些特性，思必馳在對自家賓狗詞典筆的功能塑造、使用體驗上還進行了一些特定的升級。

比如詞典筆內(nèi)置有適用于學(xué)習(xí)和校準(zhǔn)發(fā)音的口語評測功能、真人及標(biāo)準(zhǔn)合成發(fā)音。而在詞典筆本身英語學(xué)習(xí)工具屬性之外，也支持語文、講故事及百科問答等高階擴展功能。

灣里后記

一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另外一棵樹，一個靈魂去喚醒了另外一個靈魂。

這不僅僅道出了教育的本質(zhì)，也是一個共生社區(qū)的本質(zhì)。經(jīng)過了幾年的時光，泰華·梧桐島已經(jīng)為我們呈現(xiàn)了一個健康向上的生態(tài)。

繼泰華·梧桐島之后，即將落成的泰華·梧桐村希望打造的就是人們夢中的桃花源，是一個集合了湖畔辦公，森林住宅，小而美商業(yè)群落和學(xué)堂的共生社區(qū)。一群美好的人在這里相遇，共同生活，相互影響，碰撞火花，創(chuàng)造價值。

主筆：深圳灣的炫姐姐 / 深圳灣

編輯：陳述 / 深圳灣